今年以来，惠民县淄角镇通过发公开信、走村入户摸底、部门联动寻访等形式，基本摸清了农村流动党员的底数，实施了“流出时谈话、流出中监管、返乡后培训”三个环节健全流动党员教育机制，取得了初步成效。

    流出时谈话，建立“行前教育”机制。通过设立外出登记点，对外出党员先行登记，向党委汇报，由党委明确两名干部提前一天与之进行谈话，从履行党员义务、遵守社会公德、发挥个人先进性等方面提出要求，并承诺对流动党员家庭有关困难给予及时解决；流动党员也向家乡党组织做出承诺，在外牢记党员身份，履行党员义务，赚钱不忘家乡发展，定期与家乡党组织进行联系沟通，汇报个人思想及在外工作学习情况，为家乡发展及时提供信息和力所能及的帮助等，增加外出党员的党员意识和责任意识。年初分别派员对外出务工的10名流动党员进行行前教育。

    流出中监管，建立“随时教育”机制。通过建立流动党员信息库，实行“一本党员登记簿、一份党员花名册、一个党员活动证、一张党员联络卡”的“四个一”管理办法，镇党委设立流动党员服务站和开通热线联系电话，要求在外党员所在党支部及时负责与在外党员的联系沟通，掌握思想工作生活情况，结合每月5日“民主议政日”活动，通报党支部活动情况，并将活动计划、学习资料，活动记录等邮寄给在外党员，让在外党员随时了解党支部活动学习情况，加强自身学习。镇党委安排专人联系在外党员督查资料邮寄、学习情况,对不落实的党支部严格追究责任，全面加强监管，使在外党员随时接受教育。在三个月内各党支部寄出学习资料45本，电话沟通210余次。

    返乡后培训，建立“补课教育”机制。针对清明、中秋、春节等返乡时机，制定了调查摸底和教育计划，保证及时调查在外党员的返乡时间，采取分类、分次培训方式，利用镇党校、村级组织活动场所和远程教育网络，对在外党员进行“补课教育”。一是紧贴在外党员实际，科学设置教育内容，既注重党的理论知识和政策教育，又注重业务技能培训。二是针对不同地域、职业身份和文化程度的在外党员，灵活设计教育载体，改进教育方法，增强教育效果，确保真正使在外党员“隔山隔水不隔心，工作学习两兼顾”。